Тезисы доклада Тимкина С.Л.
«Феномен MOOCs в контексте теории подрывных инноваций»
- Основной вопрос, на который автор пытается дать ответ: в чем вызов MOOCs существующей системе ВПО, современным университетам? Чего можно ожидать системе ВПО при дальнейшем развитии MOOCs?
- Анализ ведется на базе и с привлечением данных 4-х недавних обзоров и аналитических работ, вышедших в США и Великобритании.
- MOOCs лишь часть потока инноваций, связанных с переходом от дефицита образования к его избытку и с развитием ИТ
- Пока большинство университетов привлекае в MOOCs лишь решение представительских и маркетинговых задач. Апробируемые сейчас пути монетизации MOOCs для университетов либо неинтересны, либо невыгодны и труднодоступны
- Аналитические работы последнего времени рассматривают MOOCs в рамках теории подрывных (разрушительных) инноваций (Кристенсен). Анализ показывает, что МООК содержат ключевые характеристики подрывных инноваций: сочетание новых бизнес-моделей и новых технологий. Если развить МООК до такого уровня, когда обучающиеся могут получать степень и квалификацию (решение нормативных вопросов и преодоление корпоративных барьеров), это может оказать влияние на процесс поступления в традиционные учебные заведения и изменение всего рынка высшего образования в будущем.
- В любом случае, инновации MOOCs помогают сделать легитимными отдельную продажу образовательных услуг и продуктов, что приводит к возникновению новых поставщиков образовательных услуг, сфокусированных на чем-то одном и способных составить конкуренцию университетам. Этот процесс получил название «распаковки университета».
- В докладе приводятся 4 типа распаковки и соответствующие примеры по А. Келли и Ф. Хессу.
- Делается попытка анализа возможной реакции правительственных органов (США, Великобритания, Россия) на тенденцию к «распаковке университетов».
- Процесс «распаковки университета» связывается автором доклада с концепцией «университета в руинах» Б. Риддингса. Это приводит к выводу об отсутствии на уровне базового целеполагания внутри современного университета «иммунитета» к распаковке.
- В России процесс «распаковки» грозит в первую очередь региональным университетам, не входящим в пул «ведущих» (федеральных и научно-исследовательских).
Презентация доклада по адресу